शिक्षा में AI: एक नये क्षेत्र पर सहयोग
शैक्षिक परिदृश्य को पुनः आकार देने के एक साहसिक प्रयास में, कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अग्रणी एंथ्रोपिक ने उच्च शिक्षा सलाहकार बोर्ड का गठन किया है। यह बोर्ड अकादमिक और शैक्षिक प्रौद्योगिकी क्षेत्रों के छह प्रतिष्ठित नेताओं से बना है। उनका मिशन? यह सुनिश्चित करना कि AI केवल सह-अस्तित्व ही नहीं बल्कि शैक्षिक ढांचे में फल-फूल सके।
विचारकों की एक प्रमुख मंडली
इस पहल का नेतृत्व रिक लेविन कर रहे हैं, जो येल विश्वविद्यालय के पूर्व अध्यक्ष हैं, और बोर्ड में पूर्व राइस विश्वविद्यालय के प्रेसीडेंट डेविड लेब्रन और मिशिगन विश्वविद्यालय, UT ऑस्टिन, और स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय के तीन नवाचारपूर्ण कैम्पस प्रौद्योगिकी नेता शामिल हैं। योलान्डा वॉटसन स्पिवा, कम्प्लीट कॉलेज अमेरिका के अध्यक्ष, इस पंक्ति को पूरा करती हैं। यह विविधचिंतक टीम एंथ्रोपिक के AI सहायक, क्लॉड, को शैक्षिक यात्रा को समृद्ध बनाने के लिए मार्गदर्शन करने के लिए तैयार है।
बढ़ती AI लहर की जरूरतों को पूरा करना
एंथ्रोपिक की अगस्त की घोषणा उनके शैक्षिक प्रौद्योगिकी में प्रवेश की दिशा में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर है। इस सलाहकार बोर्ड की स्थापना केवल प्रतिनिधित्व के लिए नहीं है बल्कि AI रास्तों को बनाने के लिए है जो शैक्षणिक अखंडता को बनाए रखते हुए छात्रों की गोपनीयता का सम्मान करता है। GovTech में बताया गया चार्टर सीखना और आलोचनात्मक सोच को सुदृढ़ करने पर जोर देता है, जिसकी जरूरत शिक्षक लंबे समय से महसूस कर रहे हैं। GovTech के अनुसार, शिक्षकों को AI अग्रिमों की मूल में रखना उन प्रणालियों के लिए महत्वपूर्ण है जो शिक्षण और शोध को समर्थन देने के लिए डिजाइन की जाती हैं।
एक दूरदर्शी दृष्टिकोण: AI समझदारी के लिए पाठ्यक्रम
सलाहकार बोर्ड की अंतर्दृष्टि के कारण, एंथ्रोपिक ने कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के लिए ऑनलाइन AI समझदारी पाठ्यक्रमों की एक श्रृंखला विकसित की है। ये पाठ्यक्रम विशेष रूप से बड़े भाषा मॉडलों के महत्व को स्पष्ट करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जिससे छात्रों और शिक्षकों को AI की क्षमताओं और सीमाओं को अकादमिक क्षेत्रों में नेविगेट करने में मदद मिलती है।
चुनौती से समाधान तक: सीखने में प्रौद्योगिकी का लाभ उठाना
सलाहकार बोर्ड की सदस्य जूली स्केल के लिए, दृष्टिकोण उनकी नवीन तकनीक को शिक्षण पद्धति में एकीकृत करने की खोज के साथ पूरी तरह मेल खाता है। “पहले शिक्षण पद्धति, दूसरी प्रौद्योगिकी” में दृढ़ विश्वास रखते हुए, UT ऑस्टिन में स्केल का कार्य जिम्मेदार AI उपयोग को प्रतिध्वनित करता है। एंथ्रोपिक के मौजूदा उपकरणों का मूल्यांकन करने के लिए उनका योगदान AI तैनाती में समुदाय जुड़ाव और वैज्ञानिक सिद्धांतों को प्रोत्साहित करने के व्यापक प्रतिबद्धता को दर्शाता है।
आगे का मार्ग तैयार करना: सतत सहयोग
हालांकि सलाहकार बोर्ड केवल एक बार सम्मेलन कर चुका है, सदस्यों जैसे स्केल आगामी नियमित बैठकों की उम्मीद करते हैं। उनका उद्देश्य स्पष्ट है: अपनी सामूहिक विशेषज्ञता और समुदाय प्रतिक्रिया का उपयोग करके शैक्षिक प्रथाओं में AI को सोचसमझकर एकीकृत करना। जैसे-जैसे AI का परिदृश्य विकसित होता है, ऐसे सूचित मस्तिष्क इस बात की गारंटी देते हैं कि शिक्षा न केवल तालमेल रखे बल्कि इस डिजिटल युग की ओर अग्रसर भी हो।